Congresos en SibFU - Медиация в образовании: поликультурный контекст

	Participante
1	Агеева Н. С., Терентьева О. Н., Величко Е. В. La participación a tiempo parcial ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНЫХ МЕТОДИК ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕДИАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ: ОПЫТ КИМЦ DESIGN METHODS FOR FORMING MEDIATIVE COMPETENCE OF TEACHERS: EXPERIENCE OF KIMC
2	Андронникова О. О. Ponencia ВЛИЯНИЕ ВНУТРИЛИЧНОСТНЫХ КОНФЛИКТОВ НА КОНФЛИКТОГЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ
3	Баринова С. Г. Sección Informe Научно-практический потенциал отечественной педагогики воспитания 1960-1980-х годов
4	Белоногова Е. В. Conferencia Plenaria Позиция восстановительного медиатора как фактор успешности медиации в образовании The position of the restorative mediator as a factor in the success of mediation in education
5	Борисенко А. В. Publicación 5 принципов успешной трансляции опыта работы Учреждения 5 principles of successful translation of the Institution's work experience
6	Волкова М. А. Ponencia Что нового в активизации самоопределения: текущие социально-психологические, педагогические и техногенные ограничения и ресурсы.
7	Высокос К. Э. Publicación РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕРЦЕПЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК УСЛОВИЕ ПРОФИЛАКТИКИ КОНФЛИКТОВ DEVELOPMENT OF SOCIAL PERCEPTION OF PRIMARY SCHOOL CHILDREN AS A CONDITION FOR CONFLICT PREVENTION
8	Гагаркина И. Г. Sección Informe Семья в новых социальных условиях The family in new social conditions.
9	Груздева Е. А. Ponencia Онлайн-медиации при участии мигрантов: психологический аспект Online mediation with the participation of migrants: a psychological aspect
10	Губич Л. И. Ponencia Поликультурное общество Енисейской Сибири.
11	Гузельбаева Г. Я. Sección Informe Преподавание этнических языков в средней школе как зона риска (на примере Татарстана и Башкортостана) Teaching of ethnic languages in secondary schools as a risk zone in the territory of Tatarstan and Bashkortostan
12	Демин А. Д. La participación a tiempo parcial К ВОПРОСУ ОБ ОПРЕДЕЛЕНИИ МЕДИАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ TO THE QUESTION ABOUT THE DEFINITION OF MEDIATIVE CULTURE
13	Дячук М. И. Ponencia САМОБЫТНОСТЬ КАЗАХСТАНСКОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ КАК ФУНКЦИЯ МЕДИАЦИИ В ПОЛИЭТНИЧНОМ ОБЩЕСТВЕ
14	Жилбаев Ж. О. Ponencia Intitulado
15	Иманова О. А. Publicación Использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при подготовке будущих медиаторов образовании The use of e-learning and distance learning technologies in the preparation of future education mediators
16	Кларин М. В. Ponencia Системное моделирование: альтернативный формат урегулирования конфликтов в бизнесе Systemic Modeling: An Alternative Format for Conflict Resolution of Business Situations
17	Колмакова М. В., Хапкова Ю. В. La participación a tiempo parcial ПРАКТИКА МАОУ ЛИЦЕЙ №1 Г. КРАСНОЯРСКА В РАБОТЕ ШКОЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ПРИМИРЕНИЯ PRACTICE LYCEUM No. 1 IN KRASNOYARSK IN THE WORK OF THE SCHOOL RECONCILIATION SERVICE
18	Коршунова В. В., Жирина М. Л., Михальченко Т. А. La participación a tiempo parcial Практические приемы медиации для разрешения конфликтов в образовательной среде: опыт Красноярского края Practical methods of mediation for resolving conflicts in the educational environment: the experience of the Krasnoyarsk Territory
19	Котова Е. В. La participación en línea Функциональная роль этнических конфликтов в развитии толерантности The functional role of ethnic conflicts in the development of tolerance
20	Кочетков М. В. Sección Informe Патриотическое воспитание – объединяющие и разъединяющие основания в условиях обостряющихся идеологических противоречий Patriotic education – unifying and separating grounds in the conditions of escalating ideological contradictions
21	Кугаппи Р. К. Ponencia Манифестация буллинга в общеобразовательной школе
22	Ларькина А. В. La participación a tiempo parcial МЕДИАЦИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗРЕШЕНИЯ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ РАЗНОГЛАСИЙ MEDIATION AS A MEANS OF INTERETHNIC DISPUTES RESOLUTION
23	Лихачева Ю. С. Ponencia Феноменология личностных и межличностных проблем становления личности в спорте Phenomenology of personal and interpersonal problems of personality formation in sports
24	Лукина А. К. Conferencia Plenaria РОЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ОБЩЕСТВА THE ROLE OF EDUCATION IN THE INTERCULTURAL INTEGRATION OF SOCIETY
25	Лутошкина В. Н. Ponencia Образование в VUCA - мире. Начальная школа: Трансформация цифрового детства Education in VUCA-world. Primary school: Transformation of digital childhood
26	Максудов Р. Р. Ponencia Образование медиаторов: получение сертификата или обучение навыкам?
27	Малаховская А. М., Беспалова К. А. Ponencia Событийный мир современного подростка The eventful world of the modern teenager
28	Мамырханова А. М. La participación en línea ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕЗАДАПТАЦИИ У ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ STUDY OF MALADAPTATION IN ADOLESCENTS WITH DIFFERENT TYPES OF DEVIANT BEHAVIOR AT SCHOOL
29	Матвеева Н. В. La participación a tiempo parcial Трансформация процедуры медиации в условиях пандемии Transformation of the mediation procedure in the context of a pandemic
30	Никитенко Ю. А., Степанова И. Ю. Publicación Предупреждение межличностной конфликтности в учебных группах первокурсников Preventing interpersonal conflict in freshman study groups
31	Оленченко К. А. La participación en línea ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ДЕСТРУКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ THE CONCEPT AND TYPES OF DESTRUCTIVE BEHAVIOR OF ADOLESCENTS
32	Павлов С. В. Conferencia Plenaria Мотивация к медиации в образовании Motivation to mediation in education
33	Пан Н. В. Publicación Новые подходы в работе с родителями учащихся школы: использование медиативных технологий. New approaches to working with parents of school students: the use of mediation technologies.
34	Попова Ю. В., Смолянинова О. Г. Ponencia Модель формирования медиативной компетентности педагога на примере подготовки магистров Сибирского федерального университета Model of Building the Teacher’s Mediation Competence within Master’s students of Siberian Federal University
35	Ракижанова А. Ж. Ponencia ШКOЛЬНAЯ CЛУЖБA ПPИМИPЕНИЯ (МЕДИAЦИИ) В OPГAНИЗAЦИЯХ OБPAЗOВAНИЯ PЕCПУБЛИКИ КAЗAХCТAН - ИННOВAЦИOННЫЙ МЕТOД В ПPЕДOТВPAЩЕНИИ И PAЗPЕШЕНИИ КOНФЛИКТOВ (НA ПPИМЕPЕ КAPAГAНДИНCКOЙ OБЛACТИ) MEDIATION SCHOOL SERVICE IN EDUCATIONAL ORGANISATIONS IN KAZAKHSTAN – AN INNOVATIVE METHOD IN CONFLICTS PREVENTION AND SETTLING (ON THE EXAMPLE OF KARAGANDA REGION)
36	Рогочая Г. П. La participación en línea Социально-психологические аспекты медиации в кросс-культурной коммуникации
37	Собкин В. С., Калашников Е. А. Ponencia Конфликты в подростковой субкультуре: к вопросу о буллинге
38	Солдатов Д. П. La participación en línea ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ МЕДИАЦИИ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ APPLICATION OF MEDIATION TECHNOLOGY IN THE CONDI-TIONS OF DISTANCE EDUCATION
39	Степаненко Н. И. La participación a tiempo parcial СТРАТЕГИИ МЕДИАЦИИ ПОДРОСТКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ MEDIATION STRATEGIES FOR ADOLESCENTS WITH DISABILITIES IN THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT
40	Сырымбетова Л. С. Ponencia Уроки пандемии: три макропроцесса университетского образования»
41	Ткаченко О. В. Publicación Способы разрешения конфликтов в медицинском вузе Methods for resolving conflicts in a medical university
42	Федерико З. .. Ponencia Исследование поведения старших подростков в период пандемии в Италии
43	Финогенова О. Н. Ponencia Школа как пространство субъектного действия School as a space of subjective action
44	Хорошева В. Ю. Ponencia Медиация в дошкольной образовательной организации Mediation in a preschool educational organization
45	Храмов С. М. Ponencia Типовые ошибки, допускаемые в медиации Typical mistakes made in mediation
46	Чарикова И.Н. И. Н. Sección Informe ДИСКУРСИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ В ПРИНЯТИИ ОПТИМАЛЬНОГО ПРОЕКТНОГО РЕШЕНИЯ DISCURSIVE EDUCATIONAL PRACTICES IN MAKING THE OPTIMAL DESIGN SOLUTION
47	Чистохина А. В. Publicación Невовлеченность участников в образовательный процесс как базовая причина конфликтных ситуаций Lack of involvement of participants in the educational process as a basic cause of conflict situations
48	Эгле Е. С., Бывшенко А. С. Ponencia Практики применения кругов сообщества в студенческой среде, опыт ЦМО ИППС СФУ Practices of applying community circles in the student environment, the experience of the CMO IPPS of SFU

1

Агеева Н. С., Терентьева О. Н., Величко Е. В.
La participación a tiempo parcial

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНЫХ МЕТОДИК ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕДИАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ: ОПЫТ КИМЦ
DESIGN METHODS FOR FORMING MEDIATIVE COMPETENCE OF TEACHERS: EXPERIENCE OF KIMC

2

Андронникова О. О.
Ponencia

ВЛИЯНИЕ ВНУТРИЛИЧНОСТНЫХ КОНФЛИКТОВ НА КОНФЛИКТОГЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ

3

Баринова С. Г.
Sección Informe

Научно-практический потенциал отечественной педагогики воспитания 1960-1980-х годов

4

Белоногова Е. В.
Conferencia Plenaria
Позиция восстановительного медиатора как фактор успешности медиации в образовании
The position of the restorative mediator as a factor in the success of mediation in education

5

Борисенко А. В.
Publicación

5 принципов успешной трансляции опыта работы Учреждения
5 principles of successful translation of the Institution's work experience

6

Волкова М. А.
Ponencia
Что нового в активизации самоопределения: текущие социально-психологические, педагогические и техногенные ограничения и ресурсы.

7

Высокос К. Э.
Publicación

РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕРЦЕПЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК УСЛОВИЕ ПРОФИЛАКТИКИ КОНФЛИКТОВ
DEVELOPMENT OF SOCIAL PERCEPTION OF PRIMARY SCHOOL CHILDREN AS A CONDITION FOR CONFLICT PREVENTION

8

Гагаркина И. Г.
Sección Informe

Семья в новых социальных условиях
The family in new social conditions.

9

Груздева Е. А.
Ponencia

Онлайн-медиации при участии мигрантов: психологический аспект
Online mediation with the participation of migrants: a psychological aspect

10

Губич Л. И.
Ponencia
Поликультурное общество Енисейской Сибири.

11

Гузельбаева Г. Я.
Sección Informe
Преподавание этнических языков в средней школе как зона риска (на примере Татарстана и Башкортостана)
Teaching of ethnic languages in secondary schools as a risk zone in the territory of Tatarstan and Bashkortostan

12

Демин А. Д.
La participación a tiempo parcial

К ВОПРОСУ ОБ ОПРЕДЕЛЕНИИ МЕДИАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ
TO THE QUESTION ABOUT THE DEFINITION OF MEDIATIVE CULTURE

13

Дячук М. И.
Ponencia

САМОБЫТНОСТЬ КАЗАХСТАНСКОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ КАК ФУНКЦИЯ МЕДИАЦИИ В ПОЛИЭТНИЧНОМ ОБЩЕСТВЕ

14

Жилбаев Ж. О.
Ponencia

Intitulado

15

Иманова О. А.
Publicación

Использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при подготовке будущих медиаторов образовании
The use of e-learning and distance learning technologies in the preparation of future education mediators

16

Кларин М. В.
Ponencia
Системное моделирование: альтернативный формат урегулирования конфликтов в бизнесе
Systemic Modeling: An Alternative Format for Conflict Resolution of Business Situations

17

Колмакова М. В., Хапкова Ю. В.
La participación a tiempo parcial

ПРАКТИКА МАОУ ЛИЦЕЙ №1 Г. КРАСНОЯРСКА В РАБОТЕ ШКОЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ПРИМИРЕНИЯ
PRACTICE LYCEUM No. 1 IN KRASNOYARSK IN THE WORK OF THE SCHOOL RECONCILIATION SERVICE

18

Коршунова В. В., Жирина М. Л., Михальченко Т. А.
La participación a tiempo parcial

Практические приемы медиации для разрешения конфликтов в образовательной среде: опыт Красноярского края
Practical methods of mediation for resolving conflicts in the educational environment: the experience of the Krasnoyarsk Territory

19

Котова Е. В.
La participación en línea

Функциональная роль этнических конфликтов в развитии толерантности
The functional role of ethnic conflicts in the development of tolerance

20

Кочетков М. В.
Sección Informe

Патриотическое воспитание – объединяющие и разъединяющие основания в условиях обостряющихся идеологических противоречий
Patriotic education – unifying and separating grounds in the conditions of escalating ideological contradictions

21

Кугаппи Р. К.
Ponencia

Манифестация буллинга в общеобразовательной школе

22

Ларькина А. В.
La participación a tiempo parcial

МЕДИАЦИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗРЕШЕНИЯ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ РАЗНОГЛАСИЙ
MEDIATION AS A MEANS OF INTERETHNIC DISPUTES RESOLUTION

23

Лихачева Ю. С.
Ponencia

Феноменология личностных и межличностных проблем становления личности в спорте
Phenomenology of personal and interpersonal problems of personality formation in sports

24

Лукина А. К.
Conferencia Plenaria

РОЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ОБЩЕСТВА
THE ROLE OF EDUCATION IN THE INTERCULTURAL INTEGRATION OF SOCIETY

25

Лутошкина В. Н.
Ponencia

Образование в VUCA - мире. Начальная школа: Трансформация цифрового детства
Education in VUCA-world. Primary school: Transformation of digital childhood

26

Максудов Р. Р.
Ponencia

Образование медиаторов: получение сертификата или обучение навыкам?

27

Малаховская А. М., Беспалова К. А.
Ponencia

Событийный мир современного подростка
The eventful world of the modern teenager

28

Мамырханова А. М.
La participación en línea

ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕЗАДАПТАЦИИ У ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ
STUDY OF MALADAPTATION IN ADOLESCENTS WITH DIFFERENT TYPES OF DEVIANT BEHAVIOR AT SCHOOL

29

Матвеева Н. В.
La participación a tiempo parcial

Трансформация процедуры медиации в условиях пандемии
Transformation of the mediation procedure in the context of a pandemic

30

Никитенко Ю. А., Степанова И. Ю.
Publicación

Предупреждение межличностной конфликтности в учебных группах первокурсников
Preventing interpersonal conflict in freshman study groups

31

Оленченко К. А.
La participación en línea

ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ДЕСТРУКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ
THE CONCEPT AND TYPES OF DESTRUCTIVE BEHAVIOR OF ADOLESCENTS

32

Павлов С. В.
Conferencia Plenaria

Мотивация к медиации в образовании
Motivation to mediation in education

33

Пан Н. В.
Publicación

Новые подходы в работе с родителями учащихся школы: использование медиативных технологий.
New approaches to working with parents of school students: the use of mediation technologies.

34

Попова Ю. В., Смолянинова О. Г.
Ponencia

Модель формирования медиативной компетентности педагога на примере подготовки магистров Сибирского федерального университета
Model of Building the Teacher’s Mediation Competence within Master’s students of Siberian Federal University

35

Ракижанова А. Ж.
Ponencia

ШКOЛЬНAЯ CЛУЖБA ПPИМИPЕНИЯ (МЕДИAЦИИ) В OPГAНИЗAЦИЯХ OБPAЗOВAНИЯ PЕCПУБЛИКИ КAЗAХCТAН - ИННOВAЦИOННЫЙ МЕТOД В ПPЕДOТВPAЩЕНИИ И PAЗPЕШЕНИИ КOНФЛИКТOВ (НA ПPИМЕPЕ КAPAГAНДИНCКOЙ OБЛACТИ)
MEDIATION SCHOOL SERVICE IN EDUCATIONAL ORGANISATIONS IN KAZAKHSTAN – AN INNOVATIVE METHOD IN CONFLICTS PREVENTION AND SETTLING (ON THE EXAMPLE OF KARAGANDA REGION)

36

Рогочая Г. П.
La participación en línea
Социально-психологические аспекты медиации в кросс-культурной коммуникации

37

Собкин В. С., Калашников Е. А.
Ponencia

Конфликты в подростковой субкультуре: к вопросу о буллинге

38

Солдатов Д. П.
La participación en línea

ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ МЕДИАЦИИ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
APPLICATION OF MEDIATION TECHNOLOGY IN THE CONDI-TIONS OF DISTANCE EDUCATION

39

Степаненко Н. И.
La participación a tiempo parcial

СТРАТЕГИИ МЕДИАЦИИ ПОДРОСТКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
MEDIATION STRATEGIES FOR ADOLESCENTS WITH DISABILITIES IN THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT

40

Сырымбетова Л. С.
Ponencia

Уроки пандемии: три макропроцесса университетского образования»

41

Ткаченко О. В.
Publicación

Способы разрешения конфликтов в медицинском вузе
Methods for resolving conflicts in a medical university

42

Федерико З. ..
Ponencia

Исследование поведения старших подростков в период пандемии в Италии

43

Финогенова О. Н.
Ponencia

Школа как пространство субъектного действия
School as a space of subjective action

44

Хорошева В. Ю.
Ponencia

Медиация в дошкольной образовательной организации
Mediation in a preschool educational organization

45

Храмов С. М.
Ponencia

Типовые ошибки, допускаемые в медиации
Typical mistakes made in mediation

46

Чарикова И.Н. И. Н.
Sección Informe

ДИСКУРСИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ В ПРИНЯТИИ ОПТИМАЛЬНОГО ПРОЕКТНОГО РЕШЕНИЯ
DISCURSIVE EDUCATIONAL PRACTICES IN MAKING THE OPTIMAL DESIGN SOLUTION

47

Чистохина А. В.
Publicación

Невовлеченность участников в образовательный процесс как базовая причина конфликтных ситуаций
Lack of involvement of participants in the educational process as a basic cause of conflict situations

48

Эгле Е. С., Бывшенко А. С.
Ponencia

Практики применения кругов сообщества в студенческой среде, опыт ЦМО ИППС СФУ
Practices of applying community circles in the student environment, the experience of the CMO IPPS of SFU

III Международная конференция

Медиация в образовании: поликультурный контекст

Todos los participantes